“我觉得好像我所有的叶子都要掉光了,树枝,还有风和雨,我再也没有栖身之地了” 能想象吗,自己或身边的家人,受困于时间错乱、记忆缺失的生活,像在记忆中溺水的人,挣扎着、困顿着,想要确认自己是谁,身边的人是谁,流逝的时间是什么,寻找着自己与现实的联系。 这是电影《困在时间里的父亲》中的剧情,一部以阿尔兹海默症为主题的电影,展示安东尼•霍普金斯精湛演技的同时,也向大众揭示了患有阿尔茨海默症的老人与其家人的无助。 阿尔茨海默症是的一种,根据世界卫生组织报告,阿尔兹海默病占到重度神经认知障碍(也被熟知为失智症、痴呆症)的60-70%,其他常见类型还包括血管性痴呆、额颞叶痴呆、路易体痴呆等。重度神经认知障碍,意味着认知功能的下降的程度已影响到日常生活、职业参与及社会功能。 若存在认知功能的下降,如记忆力、注意力、执行能力、视空间觉的下降,但是下降的程度不影响日常生活活动,且排除了失智症诊断,则该类人群可能被分类为轻度神经认知障碍(Mild Cognitive Impairment, MCI)。研究表明,65岁以上老年人中,患病率约为15-20%,6年间80%的MCI发展为重度神经认知障碍。 如何识别神经认知功能障碍? 神经认知障碍根据脑功能受影响的区域不同,可表现为知觉运动、语言、学习与记忆、社会认知、注意力或执行功能的下降。其不同阶段的表现可为: 若您或您的家人存在以下症状,建议及时就医,并根据专业人士建议服药、改变日常生活习惯、开始认知功能训练等。 1.
记忆力减退,影响日常生活 2.
即使处理熟悉的事情亦开始感到苦难 3.
对时间、人物及地点感到混淆,例如日夜颠倒、迷路 4.
判断力越来越差,比如超出预算的消费 5.
把东西放在不恰当的地方 6.
难以理解抽象的概念,如计算或分类 7.
情绪或行为有明显的改变,例如容易暴躁、害怕外出 8.
性格转变 9.
做事失去主动性 10.
沟通困难,语言的表达及理解出现困难 若存在认知功能下降,我们又可以做些什么呢? 《痴呆预防、干预和护理》(Dementia Prevention, Intervention, and Care)指南指出,健康的生活方式(运动、饮食、睡眠)与认知功能训练是预防和干预的重点。在为神经认知障碍患者制订干预方案时,应结合患者的体能、心肺功能水平、既往习惯和兴趣爱好制定,并兼顾社交性和地域性。 若存在认知功能下降,可居家开展以下训练内容: l
运动强度低、方便易行的有氧运动,如步行、太极拳、广场舞等; l
写日记 – 记录天气、饮食、心情、发生的事情等; l
玩偶或宠物疗法 – 给与一只玩偶,让患者对其命名(记忆力训练)、与其互动(思维训练)等; l
园艺疗法 – 种植植物并维护; l
游戏疗法 – 包括传统游戏如棋类游戏、牌类游戏。也可以是电子游戏,如电子设备上的水果消消乐、数独游戏等; l
卡片记忆训练 – 准备不同的图片(地点、食物、国旗、面部表情、天气等),让患者说出相应的词。也可让患者编故事,并且将故事记下来,5分钟后再让其回忆; l
缅怀疗法 – 让患者看着以前的照片,尝试回忆并告知照片里的故事。 若家人存在认知功能下降,作为照顾者我们可以怎样帮助他们呢? l
注意跌倒风险——家人在照顾者的陪伴下,选择合适的运动;对跌倒风险因素进行预防,如定期检查及更换鞋袜;可使用带扶手的坐便器,若蹲厕无法改变,可以另外购买移动座便器; l
避免离家后迷路——在患者的随身包、手机背面等个人物品上写下照顾者的联系方式、家庭住址等,或随身携带定位器; 在与认知功能障碍患者沟通时需要注意: l
问题应当简洁、具体、直接,每次只给与一个问题,可以用是非题发问,并且给与足够时间回应; l
避免与患者争论,尽量给与鼓励; l
尽量避免使用代名词,如使用“坐在椅子上”,代替“坐在那里”; l
适当的使用手势及身体语言,让患者有多重输入。但避免过于夸张比如离开视线范围,会影响患者注意力; l
注意患者的感受,在得不到回应的时候询问对方是否疲倦/口渴; l
尽量在安静舒适的环境下谈话,保护隐私,增加安全感。 1.
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