2026年5月22日下午，中国康复医学会物理治疗专业委员会第七届学术年会物理治疗教育分论坛在浙江宁波成功举办。四川大学华西医院康复医学中心高强教授作为中国康复医学会物理治疗专业委员会高校工作组组长担任本次论坛主席，宋慧妍博士担任论坛秘书。来自全国二十余所高校和医院的教师、临床带教人员、物理治疗师，以及四川大学、同济大学、上海体育大学等高校的本科生和研究生参加论坛，围绕中国物理治疗教育的现实挑战与未来方向展开深入交流。论坛内容丰富、讨论热烈，成为年会中备受关注的亮点环节。 与传统学术论坛不同，本次论坛创新采用“专题报告+圆桌讨论+自由发言”形式，将参会者从“听众”转变为“讨论者”和“建设者”。论坛现场思想碰撞频繁、交流氛围热烈，既有高校教育一线的深度思考，也有临床带教实践的真实反馈，更有青年学生对专业未来的期待与声音。 论坛上半场，高强教授作题为《国际视角的物理治疗教育高质量发展体系建设》的专题报告。报告立足国际物理治疗教育发展趋势，系统分析我国物理治疗教育在专业定位、课程体系、临床实践、师资队伍、质量评价和国际认证等方面的现实短板，并结合世界物理治疗联盟（WPT）认证的六个维度，提出我国物理治疗教育应进一步强化胜任力导向，完善人才培养体系，推动课程建设、实践教学和质量保障机制持续优化。报告既直面短板，也指明路径，为后续圆桌讨论提供了清晰方向和共同基础。
四川大学华西医院康复医学中心高强教授作专题报告 随后，全体参会人员分为四个圆桌讨论小组，分别由中山大学孙逸仙纪念医院薛晶晶教授、中国康复研究中心/首都医科大学康复医学院马婷婷教授、同济大学附属养志康复医院（上海市阳光康复中心）胡佳教授、江苏医药职业学院苏彬教授主持。各组围绕“如何对照WPT认证要求补齐短板”“如何推动胜任力导向教学改革”“如何提升临床实践教育质量”“如何完善现有人才培养体系”等议题展开深入讨论。
与会代表展开圆桌讨论 自由发言环节中，参会代表结合所在院校、医院和临床教学实际，围绕课程体系与临床需求衔接、临床实践教学质量提升、师资队伍建设、带教标准化、学生专业认同感培养等问题积极发言。大家既谈问题，也谈方案；既有反思，也有共识。现场发言真诚热烈，充分展现了我国物理治疗教育工作者推动专业发展的责任感和行动力。
与会代表进行自由发言  青年学生积极发言 论坛下半场，PT桥接课程负责人、山东第二医科大学刘浩教授作题为《PT Bridging Course实践探索》的专题报告，系统介绍PT桥接课程从课程设计到落地实施的全过程，分享阶段性成果与实践反思。报告结束后，与会人员继续围绕物理治疗继续教育、毕业后规范化培训、研究生培养以及桥接课程间的功能定位和衔接机制展开讨论。大家认为，中国物理治疗人才培养不应局限于单一阶段，应逐步建立贯穿本科教育、临床实习、毕业后培训、继续教育和专科化发展的全链条培养体系。
山东第二医科大学刘浩教授作专题报告 下半场主持人胡佳教授在总结时表示：“这是一次别开生面的论坛组织形式，也是我近些年在国内参与过的最热烈的一场教学讨论。”这一评价道出了众多参会者的共同感受：这不仅是一场教育论坛，更是中国物理治疗教育共同体的集体思考与共同发声。 论坛最后，高强教授作总结致辞。他表示，今天的讨论必将成为中国物理治疗教育发展中的重要时刻。中国物理治疗教育发展需要高校、医院、行业组织、临床教师和青年学生共同参与；只有将国际视野与中国实践相结合，标准建设与人才培养相结合，才能真正推动中国物理治疗教育走向更规范、更开放、更高质量的发展道路。 会议结束时，参会者仍意犹未尽。全体人员合影留念，并齐声喊出“中国物理治疗教育，加油！”的口号。铿锵有力的声音，既表达了与会者对本次论坛的高度认可，也传递出中国物理治疗教育人携手前行、共同推动专业发展的坚定信心。  参会代表合影留念 作为国内康复医学和物理治疗教育的重要力量，四川大学华西医院康复医学中心将继续积极参与中国物理治疗教育体系建设，推动教育理念更新、人才培养模式创新和专业能力提升，为培养更多具有扎实基础、卓越临床能力和国际视野的高水平物理治疗人才贡献华西力量。 微信扫一扫，阅读更方便^_^ |
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